卢梭说，教育有三种。一是自然的教育，是自然所赋予的感官和能力的内在发展；二是人的教育，是别人所传授的知识；三是事物的教育，是从所接触的事物获得的经验。在一个学生身上，如果这三种教育是一致的，所受的教育就是好的，如果是互相冲突的，所受的教育就是不好的。其中，开云平台自然的教育是根本的，三者的一致，开云平台就是其他二者要与之适合，知识和经验要顺应内在能力的生长。自然的教育进行得晚而且慢，如果人的教育进行得过早过快，就会打乱自然生长的节奏，使受教育者的身心遭到摧残。

　　在《明日之学校》中，杜威把卢梭的教育原理概括为教育就是生长，是十分准确的。教育不是把外面的东西例如知识灌输进一个容器，强迫学生接受，而是要让每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长。杜威由此进一步引申说，生长就是目的，在生长之外别无目的。这就是说，不可以给生长设定一个外部的功利目的，比如将来适应社会、谋求职业、做出成就之类，仿佛不朝着这类目的努力，